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在找幼兒園的過程中我們稍微研究了蒙特梭利和華德福兩種不同的體系,又了解還有角落教學和雙語教學,最後種種因素番茄繼續跟著爸爸工作,韋哥邊工作邊帶著番茄從經驗中學習,完全是我們家的狀況去搭配番茄個人設計,就稱作茄式教學好了。

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一歲小童發展速度驚人。

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下雨天哪都不能去,爸爸忙工作,媽媽只求小童給片刻的寧靜。

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我們竟然沒拍到團體合照囧只好等慶功宴(可以有這個東西嗎)的時候拍了。

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