十月份帶著重感冒攜家帶眷跑到北藝大採訪書法家趙宇脩老師,是我遇過最認真的受訪者,把所有事先給的提問認真手寫回應還燒了一張作品輯給我,話語中太多佛教的專業術語,事後的功課比事前的功課還多,採訪稿寄過去,又幫我做了大幅度的修改。
不被沾染的心離被世俗環繞的我很遙遠,也不是我所追求的目標,但可以感受到那種孑然一身的輕鬆。
透過藝術不管是展現慾望還是修行佛法,說到底都是進入到那種對自己最深刻的理解。
文章收錄於有緣人月刊第266期 簡單生活美學
愛咖咖 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣(243)

照片提供:簡媜
簡媜,2017青年最喜愛的作家,是作家也是母親,她的文字這樣的柔美、溫暖,與她的成長背景成為強烈的對比。
成長在宜蘭農村的簡媜,一歲多時為了迎接弟弟的到來被迫斷母奶,笑嘆阿嬤的奶是沒魚蝦也好,身為長女所必需的犧牲,簡媜在《紅嬰仔》中這麼分析「到底幼年時強烈吸吮慾望是為了傳達對母親的痴狂愛戀,還是宣洩自己過於早熟的、被遺棄的恐懼?」。十三歲一場意外失去了父親,幸福家庭畫面嘎然而止,阿嬤像例行公事一般哀戚痛哭再擦乾眼淚,好像什麼事都沒有發生的日常、被鄰居嘲笑沒爸爸的酸苦,這些經歷讓簡媜被迫早早長大,她說自己的成長過程是辛苦的,十五歲便離家念書,獨自面對所有的挑戰。
童年經歷的這些讓她的人生過得很慌亂、匆促,充滿挫敗與痛苦,她需要更高的力量幫助自己整理與面對,在同學的引薦下,大學畢業頭四個月,到佛光山進行佛經的白話文翻譯,後來她將這段時間對生命的體悟寫成《只緣身在此山中》。
這段經歷變成簡媜自我生命的整頓,她認為宗教是了解自己非常好的方法,那段時間和師父們一起作息,每天睡在宿舍很硬的木板床上,高雄的夏天好熱,物質上處於清貧樸素的狀態,就像在修行,甚至帶有一點辛苦,反而能夠完整的進入精神世界中整理自己。
「獻給阿嬤、阿母,她們教我在湯裡放鹽,愛裡放責任」(簡媜,《紅嬰仔》)
也因為這樣的整理,讓簡媜重新感受生命的喜悅與豁達,轉化為希望的泉水灌注到孩子身上,從原生家庭到哺育自己的兒子,簡媜分享了兩個故事,訴說這是一種愛的聯繫:
「父親在我國二那年過世,國三時學校得留晚自習,我從家裡騎腳踏車上學得花費超過半小時。宜蘭長年下雨,氣候變幻莫測,有時候會沒帶到雨具,但基本上晚自習後回家的時間是固定的。有一天下大雨,學校晚自習之後我耽擱了一些時間,騎腳特車回家時還在下雨,在大馬路轉進巷子的岔路口,離家還有15鐘路程,雨非常大,我在路燈底下看到我的母親撐著一把大黑傘在等我,跟我說:『這麼大的雨,你全身都淋濕了』。那一幕令我印象深刻。媽媽不知道我走哪一條路,所以無法走到學校,而是在我回家一定會經過的地方等我。這是母親用實際行動所表達的關心,讓我知道他愛我。」
為了省火車票我很少回家,高中每次回家要再返校,阿嬤一定走路陪我等客運到火車站,到了火車站買票以後可能還得再等一段時間,阿嬤一定等到火車進站以後,在剪票口看著我上車,火車啟動後目送著我離開。
這就是愛,不需要噓寒問暖就能讓我堅定的相信,在我遇到挫敗的時候想起他們給我的愛,就能夠讓我變得更強壯。」
簡媜認為父母給孩子的資源並不在於有沒有供給完美的照顧,而是在於有沒有給孩子愛與信任。如果孩子的成長歷程中對愛曾經感到懷疑,生命便會被腐蝕,帶著懷疑的眼睛看待與父母的關係,日後更容易加深這之間的傷痕。但在簡媜的成長過程中,對母親、阿嬤給的愛深信不疑,這樣的堅信讓簡媜不需要媽媽照顧的無微不至也能好好過生活,這樣愛的能量在面對所有挫折的時刻都變得更有力量,簡媜認為這是父母和子女才會建立起來的聯繫。
「父母在教養過程中的細膩,是用孩子能懂的語言去說明」,簡媜舉例像是讓孩子能掌握自由與不自由的界線在哪裡。先了解孩子的屬性與特質,就能用母親的能力找到可以言說的方式進行管教與陪伴。父母親的人生再怎樣豐富也無法複製到孩子的人生,孩子的人生要精彩、亮眼,得靠自己的努力。這樣的心靈交流在簡媜母子間非常頻繁,即便就讀台大經濟系的兒子,在大學期間主動到不同國家擴展視野而不在身邊,這樣的交流也不曾中斷。
愛咖咖 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣(1,069)

最後一堂園藝治療,要驗收上禮拜豌豆種植的成果(我有很努力像小學上自然課一樣畫豌豆成長紀錄喔,每個人的紀錄方式都不一樣)。
大家熱情觀賞其他人的種植,長最快的是豌豆和綠豆,再來是黑豆,黃豆和紅豆比較慢。講師黃盛璘說,大概兩週左右所有的豆子就發芽了,豆苗都可以吃,唯綠豆苗有毛,纖維質較高,比較不好吃。若沒有要吃豆苗繼續種植,需要幫豌豆扶枝。
愛咖咖 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣(127)
今天園藝治療的課程,直接從活動中體驗。講師一開始每人兩盤豆,一盤綜合豆,一盤15顆豌豆。
愛咖咖 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣(182)

標題是昨天學生在學習單上寫下的心得。
昨天最後一班上完玫瑰少年葉永鋕的故事,是十一個班級中,在角色扮演時,唯一一班扮演充滿恨意的葉永鋕—我要詛咒你,一輩子都沒辦法安心過日子。
愛咖咖 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣(1,245)
上禮拜一個孩子來和我懺悔,說自己為了排解壓力跑去偷偷抽菸,說話的同時滿臉愧疚。
我說我非常能夠理解你的壓力,聽起來抽菸也確實讓你獲得舒緩,但是你看起來好擔心,覺得抽菸的自己好壞,在意的是這個好擔心的你,其實我不覺得有那麼嚴重,若你自己覺得有罪惡感,或許我們可以試試看別的方法。
我這麼說並不是鼓勵小孩去抽菸,而是不想直接去恐嚇孩子:這麼小就抽菸,身體髮膚受之父母這樣的言論。我想說的是,在校園裡或是台灣社會對於「菸害」的種種防治無孔不入隨處可見(最近健康捐又要漲了),但是其他損害身體的藥物卻不斷被濫用。
我有好多孩子在服用”聰明豆”(利他能),上課分心的(又分為搗亂型和趴著睡覺型)、情緒困擾的(又分為憂鬱型和衝動型)…,每個孩子的分神狀況都不同,但千篇一律通通服用聰明豆,沒有一個例外,甚至有一個嚴重情緒困擾的孩子,服用抗憂鬱藥物的同時還另外服用利他能。
學期初導師推薦一個孩子接受輔導,這個孩子有嚴重學習障礙,完全無法上課整天趴在桌上睡,也無法與他人建立關係,導師說他有服用利他能,但顯然沒有改善行為問題。入班評估時我完全感受不到他哪裡有過動的行為,詢問特教老師他為什麼要服藥?他不是一直在睡覺嗎?看起來是聽不懂課堂內容所以無法參與。老師說:那是因為有服藥才能待在教室。
但他在老家每天和舅舅日出而作,日落而息的種田也沒有問題啊?特教老師回應:所以他不適合台灣社會。
和越多孩子接觸,就越無力,這學期已經有好幾次對於孩子用藥提出強烈的懷疑,最後得到的回應都是「交由專業醫師診斷」,當醫生開的藥不符合期待(不夠強烈有效),就又覺得父母一定沒有把孩子的行為問題如實描述。
太迫不及待讓孩子的問題行為消失,所以用利他能這種像是強效型止痛劑的仙丹使孩子能乖乖坐好(但其實也無法完全),因為看不到的後果不會發生在自己身上,對藥物的副作用通通避重就輕,統一的回應是--為了大方向,只好忍耐的這種說詞,和抽菸、和支持核能發電這樣的說法,某種程度來說具有相同的邏輯,只是突然立場換邊站了。
愛咖咖 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣(388)
愛咖咖 發表在 痞客邦 留言(5) 人氣(5,804)