all of them are whispering at my soul

蕃茄今天介紹了佩婷給我認識
佩婷去年開始唸幼稚園，她今年四歲，唸中班
佩婷和我一樣，有台中阿公阿嬤和新莊阿公阿嬤
佩婷的媽媽死掉了，她的爸爸照顧她
佩婷的媽媽沒有死掉好了，佩婷也有媽媽
嘰哩呱啦有些我記不起來
說的活靈活現
彷彿真實世界裡，真有佩婷的存在

3Y4M第一次出現這麼具體的想像中的朋友

之前就有聽聞朋友的兒子有類似的行為

也有上網查看過相關的資料

上網搜尋"想像的朋友"有許多資料可以看

兒童發展專家 廖笙光 (Web only)：

當孩子在三歲的時候，想要學習的東西太多太多，但是卻沒有足夠的經驗去面對如此多的訊息，也因此在衝突之下有時就會虛構一個朋友，和他討論與陪伴他應付難關。

詳見：幻想中的朋友 分辨幻想與現實

之前甚至看過一部相關的短片，拍得有趣又有點驚悚

番茄願意介紹她的任何朋友我都很歡迎

會詢問她朋友的細節

似乎助長她把朋友的生平描繪得更詳細(聽起來就是她自己和喬喬姐姐的綜合版)

除了想像的朋友

布偶熊熊也是她重要的夥伴

蕃茄說熊熊是她的小貝比
屬猴（剛好和栗栗一樣）
喜歡後背（栗栗喜歡前背）
去哪裡都堅持要背熊熊一起

陪媽媽上班前吃早餐

逛夜市

熊熊可能和弟弟一樣有十公斤重

真實世界中的朋友，兩個小女孩一起玩太可愛啦！！！！！

延伸

較大的兒童也常會有想像的朋友，大眾醫療新聞

和想像朋友玩是一種幻想的形式，而且在兒童發展中扮演重要的角色，幫助兒童學習思考、處理情緒；這種活動允許他們處理社交狀況，像是衝突，那是在一種安全無虞的狀況下，想像朋友有可能會或不會回嘴，這種狀況同時也教導他們抽象的符號和思考。

我與我的「想像」玩伴，雲門教室

「有時候，『想像』對孩子來說，也是一種『真實』。」楊俐容指出，「這時候，最怕大人用『說謊』來批判孩子。」.....在兒童發展過程中有「假想遊戲」（或稱「假扮遊戲」）的階段，而學齡前，正是假想遊戲的大發生期。 當然，同樣有「想像」玩伴，但每個孩子的情況也未必相同。 楊照從書中發現了，這可能是女兒取得自信的重要象徵；朱天心則不諱言，女兒盟盟對人際的世界是比較沒有興趣的，反而對貓啊、狗啊，甚至牆角的蜘蛛她都能妥貼的照顧，而「想像中的朋友，可以比較沒有負擔的相處」，重要的是，「她心裡的世界是很飽滿的」。 

我的幻想朋友

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